STEPH-ANIMATION-FORMATION-APPROCHE
Le stagiaire va apprendre à se positionner relationnellement et philosophiquement dans son contexte de travail.
Avec la technique et sa personnalité, il essaiera d'atteindre ses objectifs de travail, ses valeurs professionnelles, toujours sous-jacents.
Mon approche de formation se base sur un accompagnement dans la construction du discours du jeune.
Vivre des expériences, partager des expériences construit la compréhension.
ANALYSE DE PRATIQUE –EXPRESSION-POSTURES
L'analyse de pratique permet au jeune de mieux comprendre sa place et ses motivations dans son métier.
C'est l'aider à exprimer ou à définir avec lui ses objectifs, ses aspirations et ses valeurs. En incluant l'expression des besoins des plus rudimentaires au plus fins.
C'est par exemple le faire s'exprimer sur les questions :
– Pourquoi cette branche de métier ? Qu'est ce que j'y fais ? Quel est mon savoir, savoir faire...
– Comment ai-je gérer telle ou telle situation ? quels objectifs éducatifs ?
L’avis des autres stagiaires, celui du formateur permet au jeune de prendre du recul, mieux se positionner, parfois sortir de l’affecte pour gérer différemment par la suite.
C'est lui permettre d'être plus honnête avec lui-même et son employeur d’être dans le dialogue.
Grace à une analyse réfléchit et à l’écoute offerte, il définit avec plus de sérénité pourquoi il valide ou dé valider son projet professionnel. C'est l'accompagner dans sa prise de recul, dans la formalisation de ses idées, dans une insertion professionnelle viable et raisonnable. Le faire parler sur ses expériences c'est l'aider à gagner en confiance, lui permettre de tirer parti de ses stages et de mieux identifier ses qualités et ses faiblesses. C'est le faire gagner en maturité. C'est sortir du « feeling » pour gagner en compréhension de ses choix et de ses actes.
C'est au travers de l'atelier écriture, des jeux de théâtre, des jeux d'animation, de la photo et du montage vidéo que j'essaie d'amener le jeune à s'exprimer et à mieux se connaître. Autant de support d'activité pour toucher la diversité professionnel et développer des motivations.
Aboutir à un travail finit est pour le jeune un gage de réussite. C’est parfois un objectif à lui tout seul d'aller au bout d'un projet. C'est transmettre des valeurs d'assiduité et de « capabilités » ( notion définit selon le philosophe d’Amartya Sen ).
Moi même je m'appuie sur cette théorie pour essayer d'attirer l'attention sur les bienfaits de l'effort, de la satisfaction personnelle et du partage face à une société complexe régit par l'argent, la consommation et l'avoir coûte que coûte
Dans ce temps de formation il est possible de réaliser des entretiens individuels, pour aider le jeune à faire des liens avec son évolution personnelle et professionnelle. Mieux cerner avec lui les objectifs de formation.
Les supports d'activités ateliers écriture, théâtre montage vidéo sont autant de supports ludiques que j'utilise dans le but que le stagiaire analyse sa posture, affine sa réflexion autour de ses choix professionnels, et qu'il réussisse à s'exprimer avec plus d'aisance et de justesse.
Dans la formation professionnelle de l'animateur l'analyse de pratique sur un sujet permet de partager les expériences et de faire le point sur les connaissances à en tirer.
– reflexion sur le public et connaissances de ces derniers
– reflexions sur l'autorité
– reflexion sur la posture....
Je l'aborde sous forme de saynètes en théâtre d'improvisation, de partage d’expériences ou d'étude de cas. L’analyse de pratique permet de mieux comprendre son métier.
